Integrantes

  • Irene Jurado
  • Jose Maria Lominchar
  • Diego Herranz
  • Sergio Fernandez
  • Jaime Gonzalez

jueves, 3 de febrero de 2011

los conflictos en el aula: implicación o imposición

Pienso que el modelo punitivo tiene la limitación más importante y en definitiva, crucial, que es la ausencia de consenso, La imposición en los castigos se hace en ausencia de opiniones, de diálogos, de ideas... y esta solución lo que transmite es la no libertad para poder tratar un conflicto de forma eficaz, sin embargo, el modelo relacional a diferencia del punitivo, trata los conflictos abogando por el diálogo y el consenso tanto de manera privada con las partes implicadas como con la clase entera haciendo una puesta en común.
Desde mi experiencia he de decir que la única razón por la que no quería tener ningún conflicto era por el miedo al castigo, no porque supiese que está mal pelearse o insultarse y faltar al respeto. Eso es lo que nos han inculcado en nuestra generación `` tu cumples las normas y no tendrás sanción´´ en vez de ``tu cumple las normas porque será positivo a la hora de crecer como persona´´.
Por último creo que debemos reflexionar sobre una cuestión moral :A la hora de tratar un conflicto, ¿que es mejor?, realizar una introspección e invertir el tiempo en enseñar valores de convivencia y de respeto dentro de un proceso de socialización, o darle la espalda al problema y crear mentes con rencor y venganza.

No hay comentarios:

Publicar un comentario